基于认知发展理论视角下的中学生物教学研究

• 作者: 刘宏涛
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 认知发展 生物教学 群落演替的影响因素
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 基教课改
• 页码范围: 299
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

传统的教学比较注重教材的知识结构和逻辑结构,侧重于研究如何教,主要精力在“吃透教材”上,而很少注意知识在学生头脑中的袁征和组织.笔者尝试运用瑞士著名心理学家皮亚杰(Jean Piaget)通过长期对儿童智力发展的研究提出的著名的认知发展理论来指导教学.本文以高中生物必修教学为例,论述将认知发展规律应用于生物教学的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宏涛		2	0	0.0	0.0