反思型小学语文教师培养的若干思考

• 作者: 夏梅
• 来源期刊: 网友世界
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 反思型 问题 剖析 对策
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: G650

摘要

反思型教师是对传统的经验型教师的超越,它关注教师在教学实践中的反思,并且力图使理论与实践之间的鸿沟不再不可逾越。教学在本质上是一种反思性实践,它既强调＂反思＂又需要＂行动＂,本文基于从反思性实践理念下培养反思型教师的研究思想,明确反思型教师即具有反思性实践能力的教师,揭示教师反思中意识不强、气氛不浓、机会不多、深度不够等问题,剖析了教师的职业理想、认知水平、职业生涯及学校文化等影响教师反思的因素,并提出了培养反思型教师的三大对策：进行反思性学习,更新内化教学理念;实施反思性教学,追求教学实践合理;学会反思性自评不断增进教育智慧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏梅	安徽师范大学教育科学学院	5	6	2.0	2.0