以“电场强度”为例 谈高中物理规律的教学

• 作者: 雷怡
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理规律教学 高中物理教学 电场强度 物理基础知识 知识结构体系 物理现象 物理过程 课堂教学
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理规律指的是物理现象、物理过程在一定条件下发生变化的必然趋势，它是中学物理基础知识最重要的内容，也是物理知识结构体系的重要枢纽．由此可见在高中物理中，物理规律教学的重要性．那么，我们如何在高中物理的课堂教学中，实施好规律教学呢？下面，笔者根据多年高中物理教学的实践经验，谈谈在在高中物理教学中，物理规律教学的探究．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷怡		4	0	0.0	0.0