开展研究性学习创新师资培训模式

• 作者: 何生赟
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 意义 特点 实施
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G720
• 字数: 2756字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习要求在老师指导下,学员根据自己的实际情况和兴趣选择研究主题,关注学习过程中的一切所感、所想、所做和所得,培养学员的综合能力,创造有益于研究性学习的教学氛围,在研究中学习,在反思中进行集体的总结和思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何生赟		1	0	0.0	0.0