作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
早在两千多年前的教育论著《学记》中就有"约而达,微而减""能博喻然后能为师"的论述,从上世纪80年代后,小学语文教育界的有识之士更是多次呼吁要简简单单教语文,变繁为简、追求实效的"简约教学"才是真正有效的课堂。然而在很长一段时间内,我们的课堂仍然在不断做着"加法",
推荐文章
如何打造简约有效的小学语文课堂
小学语文
简约
有效
课堂教学
简约,让语文课堂回归本真
简约
语文课堂
回归本真
语文素养
追求简约高效的小学语文课堂
语文教学
简约
回归
小学语文课堂教学的简约文化初探
语文教学
简约
课堂文化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 打造简约的语文课堂
来源期刊 江苏教育研究:实践版 学科 教育
关键词 语文课堂 简约 《学记》 80年代 小学语文 教育界 教学
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-53
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴琰 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
简约
《学记》
80年代
小学语文
教育界
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
论文1v1指导