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摘要:
“老师,我有个问题,诗人为什么要把西湖和西子放在一句诗里米写?”此时,我刚领着全班同学朗诵完宋代大诗人苏轼写的《饮湖上初晴后雨》的诗句,冷不防的一个提问打断了我的思路。我迅速调整教学思维,决定和孩子们一起来探讨。于是,我“抛”出一句话:“谁愿来谈谈你的想法和感受?”教室里鸦雀无声,无人“应招”。
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文献信息
篇名 “问”中漫游聆听“花开之声”
来源期刊 今日教育 学科 教育
关键词 “问” 《饮湖上初晴后雨》 漫游 教学思维 诗人 老师 朗诵 同学
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G633.96
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1 郎成蓉 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“问”
《饮湖上初晴后雨》
漫游
教学思维
诗人
老师
朗诵
同学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-150
2001
chi
出版文献量(篇)
7997
总下载数(次)
9
总被引数(次)
2366
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