改进《大学物理实验》预习教学方式

• 作者: 朱德军 李承跃
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 预习教学 大学物理实验 细分式 非平衡电桥 压力传感器
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 物理电子实验教学改革与实验室管理
• 页码范围: 262-265
• 页数: 4页
• 分类号: G642.423
• 字数: 3254字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2013.05.087

摘要

预习教学是指导学生自主学习实验技能,理解实验原理的重要一环.目前,多数学校现行的预习教学侧重于机械地讲解实验操作步骤,教学方式多为要求抄写实验指导书,教学实际效果较差,教师和学生付出许多时间却收获甚微.文中主要通过分析现有预习教学方式的问题,提出预习内容分层次,分阶段进行的概念.实际教学实验验证了此种教学方式的可行性及相应效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李承跃	电子科技大学物理电子学院	10	42	4.0	6.0
2	朱德军	电子科技大学物理电子学院	1	7	1.0	1.0