研究性学习模式在本科审计教学中的应用

• 作者: 李素萍
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性教学 审计教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G442

摘要

审计学是一门操作性很强的应用型课程。传统审计教学模式很难实现教学目标，而开展研究性教学可以很好地切合课程的特点，激发学生的学习积极性，提升课堂教学的有效性。文中分析了本科审计学教学采用研究性教学的重要意义，提出了采用研究性教学来整合教学内容、创新教学方法、构建新型动态开放的评价体系的思路以及研究性教学实施过程中应该注意的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李素萍		23	86	5.0	8.0