试论校园文化建设的误区与策略

• 作者: 袁建民
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 校园文化建设 误区 校园物质环境 教育改革 素质教育 整体改革 教育作用 文化内涵
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

当前，随着我国教育改革的纵深发展，把校园文化建设提到深化学校整体改革和素质教育的新高度，具有重大的现实意义。但是，学校校园文化建设存在许多认识上的误区，没有真正发挥校园文化的教育作用。本文就校园文化建设的误区现谈谈自己的看法。一、校园文化建设的误区1．重校园物质环境轻校园文化内涵。有些学校在这个问题上还是很模糊的，认为校园文化建设就是建造优美的校园环境，单纯追求校园的外观色彩、花革树木，以及校服的美观统一，几百万的塑胶球场，几十万元精心设计的校门等，认为要把学校做大做强，才能产生良好的广告效应，而其他的如教室、综合楼、小角落等不起眼的地方基本上没有经过“雕琢”，就连基本上的提示性的标语都没有。这种只注意广告效果，从大处着眼，忽略细节的做法是不可取的。

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1	袁建民		9	5	1.0	2.0