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摘要:
新课标下,语文教师要重视“口语交际”课程,积极创设情境,在课堂内外实现“双向互动”,有意识地培养学生的口语交际能力.
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如何培养低年级学生的口语交际能力
培养
低年级学生
口语交际能力
在语言实践活动中培养学生的说话能力
语言实践
活动
说话能力
学生口语交际能力的培养
口语交际能力
兴趣
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在双向互动的语言实践中培养学生的口语交际能力
来源期刊 教育导刊(上半月) 学科
关键词 语文教学 口语交际 双向互动
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 95-96
页数 2页 分类号
字数 3076字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱晓蓉 15 9 2.0 2.0
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
口语交际
双向互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(上半月)
月刊
chi
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6009
总下载数(次)
9
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