高中物理课堂提问技巧与艺术

• 作者: 杜红颖
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《普通高中物理课程标准》(以下简称《课标》)指出:物理学是一门基础自然科学,它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法.高中物理课程应体现物理学自身及其与文化、经济和社会互动发展的时代性要求,肩负起提高学生科学素养、促进学生全面发展的重任.那么,如何在此要求上加强高中物理教学呢?我认为在课堂教学中,应该多对学生加以提问,让“问”贯穿课堂,让“问”启发学生思维,激发学生学习兴趣,让学生在“问”中思考、探究、实验.通过“问”的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神.

作者信息

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1	杜红颖		1	0	0.0	0.0