网络教学的生态化研究

• 作者: 李莹
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 网络教学 生态化 探究式 协同进化
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

实现网络教学的生态化:首先,学校要构建和谐、愉悦的网络生态环境.其次,教师在实施互助、合作、探究式的教学过程中,不仅要激发学生的学习自主性,培养学生的学习能力,而且还要密切关注学生的心理,进行积极的心理干预,使学生在知识和心理都能获得和谐发展.当然,要实现这一目的,教师在教学中必须要遵守平等互利原则,移情原则和适度原则.与此同时,教师在与学生的沟通交流中不断折射出自身的不足,迫使教师去不断学习、改进和提高自己,从而达到与学生的协同进化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莹	曲阜师范大学信息技术与传播学院	32	83	5.0	8.0