内心的丰盈与灵魂的高尚

• 作者: 杨四耕
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 灵魂 内心 高尚 情感教育 教育学意蕴 人文素养 交流平台 网络聊天
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G633.63

摘要

教育最重要的价值在于使天性得到生长，使内心变得丰盈，灵魂变得干净、高尚。在此意义上，上海市三门中学以“文化”的方式提升人文素养的经验至少在以下三个方面是值得分享的。第一，教育是成全的信仰。多年来，三门中学以情感教育为主题，架起友谊的桥梁，帮助学生理解父母，走近教师，关爱自我，和谐心灵。该校搭建交流平台，通过写信、网络聊天、设置烦恼箱等方式，让学生、教师和家长互相抒发内心的想法、情感，增进彼此的沟通和了解。如果说教育有“原点”，或许这就是教育的“原点”。明此理，我们就会明白：教育是要发展孩子的好奇心和理性能力，而不只是灌输知识；是要鼓励崇高，而不只是灌输规范；是要丰盈灵魂，而不只是灌输技艺。明此理，我们就会明白：用功利的尺度衡量教育百害无一利；用功利的目标规范生长，结果必然是压制生长，否定了生长的教育学意蕴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨四耕	上海市教育科学研究院普通教育研究所课程与教学研究室	61	283	9.0	16.0