作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在高中物理教学中开展实验探究教学,不仅可以锻炼学生的实验能力,提高学生的探究能力,而且还可以启发学生的思维,培养学生的创新意识.
推荐文章
高中物理实验探究教学的实践探究
高中物理
科学探究
实验教学
高中物理实验探究式教学的实践研究
高中物理教学
物理实验
探究式教学
浅谈高中物理实验教学实践研究
高中
物理
实验
学生动手
探究
实践
探究式实验在高中物理教学中的开展
探究式实验
高中物理
开展思路
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中物理实验探究教学的实践探索
来源期刊 技术物理教学 学科
关键词 高中物理 实验探究教学 猜想假设 本质规律
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 96-97
页数 2页 分类号
字数 450字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢慧英 10 6 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中物理
实验探究教学
猜想假设
本质规律
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
技术物理教学
季刊
1005-9555
15-1224/O3
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-110
1993
chi
出版文献量(篇)
1935
总下载数(次)
1
总被引数(次)
1433
论文1v1指导