问题导向的研究性教学模式在宏观经济学课程中的应用

• 作者: 路继业
• 来源期刊: 长春大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 宏观经济学 研究性教学 问题导向 教学法
• 年，卷（期）: ccdxxbb_2013,（7）
• 页码范围: 923-926
• 页数: 4页
• 分类号: G642

摘要

宏观经济学由于学派众多、观点各异、理论模型相对复杂，从而导致教学中存在一定困难。以问题为导向的研究性教学模式是合理组织教学内容并提高教学效果的重要途径。教学中应着重对各理论的共识与分歧、各学派演变及理论的前提条件和适用性进行讲解，并通过以问题为导向的教学模式帮助学生建立宏观经济学知识体系与分析框架。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路继业	东北财经大学经济学院	12	20	2.0	4.0