探究性课堂中的模型构建实例——“减数分裂”教学案例

• 作者: 王丹丹
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 探究 物理模型 减数分裂
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 生物学教学研究与实践
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4258字
• 语种: 中文

摘要

根据创设的果蝇体细胞与配子染色体数的关系的具体情境,通过学生自主探究,建立减数分裂中染色体行为、数目变化的物理模型,进而建立该过程的模型.模型的构建过程将抽象的事物和过程具体化、形象化,可以大大提高知识的转化效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹丹		17	24	4.0	4.0