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摘要:
课堂学习是集文化性、社会性和伦理性为一体的一种实践活动.学生在文本知识、课堂交往以及课堂体验中的选择状况决定了学生学习质量与自身发展的核心要素.以学生的学习选择为视角揭示当今课堂教学中存在的问题具有重要的理论与实践意义.教师给学生提供适当的选择机会,可以使其在学习过程中自主选择,从而促进自身发展.
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文献信息
篇名 论课堂中的学习选择
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 课堂学习 学习选择 文本知识 课堂交往 课堂体验
年,卷(期) 2013,(14) 所属期刊栏目 教学探新
研究方向 页码范围 44-46
页数 3页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙德芳 杭州师范大学教师发展研究中心 37 129 4.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂学习
学习选择
文本知识
课堂交往
课堂体验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
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29
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