作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
那天,朱老师借我们班上试教课,我坐在教室后面旁听. 一个学生读完课文后,朱老师问:"他读得怎么样?" "不好!""他读错了一个字.""他的语速太快了,没注意停顿."……被点评的学生顿时眉头紧皱,神色黯然. 这些学生怎么专挑同学的缺点讲呢?难道他们的"火眼金睛"就没发现他人的优点吗?我心里泛起了嘀咕.
推荐文章
为什么婴幼儿爱问“为什么”
婴幼儿
问问题
成人回应
孩子的问题
认知发展
学习
学生为什么被"卡"住
小学数学
分数
不变量
应用题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学生为什么爱挑刺
来源期刊 班主任 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 反思与成长
研究方向 页码范围 56
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵余霞 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
班主任
月刊
1002-560X
11-1125/G4
16开
北京市
1985
chi
出版文献量(篇)
5315
总下载数(次)
2
论文1v1指导