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摘要:
研究性学习已经成为高中一门必修课,目的之一是希望通过有效的方式削弱应试教育的弊端,使研究性学习逐渐成为一种惯用学习方式。我校集各学科教师中的精英,按照研究性学习的要求强化培训,打造了一支学科背景多样的指导教师团队,以适应学生课题研究多样性的需求。
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 构建基于海洋文化的研究性学习思路
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 研究性学习 学习思路 海洋文化 应试教育 学习方式 学科教师 强化培训 教师团队
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-82
页数 2页 分类号 G420
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DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜厚善 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
研究性学习
学习思路
海洋文化
应试教育
学习方式
学科教师
强化培训
教师团队
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
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