农村初中英语词汇有效教学策略探究

• 作者: 宋爱华
• 来源期刊: 金色年华(下）
• 关键词: 词汇 语境 有效教学策略 运用
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教法交流
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 字数: 3315字
• 语种: 中文

摘要

在中学英语教学过程中,学生对词汇的记忆普遍感到困难.他们对词汇的记忆没有规律性、科学性,只靠死记硬背,用一种机械的形式去重复,所以常常事倍功半,本文从存在的问题入手,通过四个方面阐述了如何能更好地进行词汇教学,努力使学生掌握有效记忆词汇的策略,从而提高学生正确拼写、记忆并使用词汇的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋爱华		2	0	0.0	0.0