分层次周目标教学在胸外科临床护理教学中的应用

• 作者: 代秀珍 曾文慧 邱鸣
• 来源期刊: 现代医学
• 学科: 教育
• 关键词: 分层次周目标教学 胸外科 临床护理教学
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育研究
• 页码范围: 485-488
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-7562.2013.07.016

摘要

目的:探讨分层次周目标教学法在胸外科临床护理实习带教中的应用效果.方法:将2010年7月至2012年5月在胸外科实习的240名护生按时间分为对照组112名和实验组128名,对照组采用传统带教法,实验组采用分层次周目标教学法,比较两组护生出科时的理论和操作考核成绩、实习期间的综合能力测评结果以及护生对带教老师的满意度.结果:两组护生各项成绩及对带教老师的满意度比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:分层次周目标教学法可提高临床护理教学质量,能取得教学相长的效果.