高中跨栏教学中学生心理障碍的成因以及克服方法的研究

• 作者: 刘凤英
• 来源期刊: 搏击
• 学科: 体育
• 关键词: 跨栏跑 成因 恐惧感 降低 克服方法
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 体育教育训练学
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G822
• 字数: 3070字
• 语种: 中文

摘要

调查研究发现,中学跨栏心理障碍的成因包括栏的高度、跨栏技术的复杂性、学生盲目自信以及有过跨栏失败的经历等.针对跨栏跑的教学训练中跨栏跑初学者的过栏心理障碍,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实验对比法,针对两组不同学生运用降低难度训练法、提高动作节奏训练法、技术观摩训练法和强迫技术训练法等方案进行训练,加强跨栏跑教学训练的系统性,以降低过栏恐惧感.结果表明:采用设计的实验方法对两组学生跨栏跑心理障碍进行测试,成绩提高幅度存在显著差异.建议在中学跨栏教学中加入游戏；在中学跨栏教学中,区别对待不同的学生,并在教学中对学生加入更多的人文关怀.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘凤英	广州体育学院体育教育系	6	14	3.0	3.0