基于案例分析的“组件地理信息系统”课程教学方法设计

• 作者: 胡卓玮
• 来源期刊: 测绘通报
• 学科: 教育
• 关键词: 组件地理信息系统 课程设计 教学 案例分析
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 测绘教学
• 页码范围: 122-125
• 分类号: G64
• 语种: 中文

摘要

“组件地理信息系统”课程教学存在概念抽象、内容综合、技术复杂等难点.案例教学法具有鼓励学生思考,引导学生注重能力学习和双向交流的特点,适合“组件地理信息系统”这种兼具开发和综合应用实验特点的课程教学.本文基于案例教学法的思路方法,按照“设计—实施—调查反思”循环迭代的方式对“组件地理信息系统”课程教学实施过程进行构建,通过“总—分—总”式教学过程对教学内容进行组织,开展启发引导式、模仿实验式及综合应用式案例的设计与教学实践,对帮助学生更好地学习这门难度较大的课程,起到了很好的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡卓玮	首都师范大学资源环境与旅游学院	44	318	10.0	15.0