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摘要:
肖黎声教授数十年来一直站在声乐学科理论研究与实践的前沿,长期致力于"心理机理教学法"的研究,练就了敏锐的"官能听觉"。在声乐教学中紧扣歌唱发声的科学脉络,努力在教学的每个环节寻求理论依据,反复和学生一起验证演唱与教学是否能经得起科学理论的考量。在我读研二时,肖老师从声乐研究生的培养目标出发,亲授声乐教学法课程,严格遵循歌唱发声的科学理论,严谨地教我们"心理机理教学法":一边教我们怎么"唱",一边教我们怎么"教"。他的倾心传授使我受益匪浅。
内容分析
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文献信息
篇名 肖黎声教授课堂实录
来源期刊 歌唱世界 学科 文学
关键词 声乐教学法 歌唱发声 课堂实录 学科理论研究 意大利语 情感表现 二时 头声 中声区 声音形象
年,卷(期) gcys_2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-31
页数 4页 分类号 J616-4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘建芬 内蒙古师范大学民族艺术学院 12 1 1.0 1.0
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节点文献
声乐教学法
歌唱发声
课堂实录
学科理论研究
意大利语
情感表现
二时
头声
中声区
声音形象
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
歌唱艺术
月刊
2096-1502
10-1402/J
16开
北京市东城区朝阳门内大街甲55号
80-539
2011
chi
出版文献量(篇)
1975
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2
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