“择班热”持续升温的缘由及整治对策

• 作者: 张松祥
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育 “择班热” 教师
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G471
• 语种: 中文

摘要

随着宏观背景下义务教育均衡发展水平的提高,“择校热”现象得到了有效遏制.但受到学校内部师资素质的差异、经济利益的驱动、某些权力主体的施压以及机制缺陷等多种因素的影响,时下的“择班热”现象又持续升温、愈演愈烈,成为影响义务教育公平的又一痼疾.整治择班热的对策是,全社会要警惕和重视“择班热”现象,整顿规范事实存在的各种特殊班型,切实培养优质均衡的师资队伍,科学编组教师、学生的班级结构,切实完善编班后的班籍异动机制,大力查处编班过程中的违纪现象.