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摘要:
当艺术教育还是少数艺术特长生的专利的时候,他大胆提出了"全体学生基本艺术素质培养模式",即面向全体学生,通过提供丰富的艺术课程和良好的艺术氛围,培养全体学生最基本的艺术欣赏素质和最基本的艺术技能素质,使全体学生能够在美的心境下学习和生活,将艺术教育的功能最大化。当该项实践成果赢
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文献信息
篇名 追求卓越,行走在特色办学的路上——访北京市昌平实验中学校长王冬青
来源期刊 未来教育家 学科 教育
关键词 特色办学 王冬青 北京市昌平 学校特色 学校办学特色 艺术特长生 综合素质 教育工作者 课程化 思想道德
年,卷(期) wljyj_2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-74
页数 1页 分类号 G637.12
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研究主题发展历程
节点文献
特色办学
王冬青
北京市昌平
学校特色
学校办学特色
艺术特长生
综合素质
教育工作者
课程化
思想道德
研究起点
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期刊影响力
未来教育家
月刊
2095-4514
10-1044/G4
16开
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
80-572
2012
chi
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3095
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17
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