放手探究，让高中数学课堂更精彩

• 作者: 杨勇
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 探究教学 策略
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

我国著名教育家陶行知先生积极倡导“教是为了不教”的教学新理念，指出教师教学的核心要义就是在“授之以渔”，而并非“授之以鱼”，这与高中数学新课标所倡导的加强引领学生进行自主性探究学习是一致的，而高中数学教学的具体实践表明，放手让学生进行探究，可以促使学生焕发出更多的思维灵感，让高中数学课堂教学更加精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨勇		2	0	0.0	0.0