解读教材资源 领悟编者意图

• 作者: 郑小华 黄英琳
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 编者 教材 资源 解读 意图 阅读教学 课程标准 义务教育
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: TU984

摘要

教材中的每篇课文都是精挑细选出来的，安排在哪个位置也经过编者再三斟酌。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄英琳	光泽县教育局初教教研室	3	0	0.0	0.0
2	郑小华		2	3	1.0	1.0