高中文言文体验式阅读教学研究

• 作者: 孙发
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 文言文阅读 教学研究
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2300字
• 语种: 中文

摘要

文言文是高中阶段语文教学的重要组成部分,文言文的阅读提高了学生对历史文化的认知能力,有效的阅读方法可以帮助学生增加记忆力,提高自学能力,增强思考能力和培养学生文学鉴赏的能力,提高了学生的自身文化修养.语文教师要讲究方法,教好文言文,让学生学好文言文.文言文教学是高中语文教学中非常重要的内容,也是提高人文素养必不可少的重要内容.我们谈学习文言文,首先要学习文言文的阅读方法.通过阅读可以最有效的理解文言文.