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教师专业能力与适宜学习方式
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摘要：
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基于高中教师专业能力提升学习共同体建设研究
高中教师
学习共同体
专业能力
策略
远训学习--教师专业成长的阶梯
远训学习
教师专业
多媒体教学
教师专业学习社群对幼儿教师组织沉默现象的影响
幼儿教师
教师专业学习社群
教师组织沉默
构建教师专业学习共同体运行机制
教师专业发展
学习共同体
运行机制
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期刊影响力
四川教育
主办单位：
四川教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1910
CN：
51-1056/G4
开本：
大16开
出版地：
四川省成都市南大街49号吉祥大厦6楼
邮发代号：
62-101
创刊时间：
1957
语种：
chi
出版文献量（篇）
6523
总下载数（次）
3
总被引数（次）
1770
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