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摘要:
词汇、语法和语音等语言基本知识是语篇教学的目标,作为培养学生自主学习能力的重点与难点,在语篇教学的实践过程中,教师通过指导学生略读、领会主要观点、预测下文、推理判断、了解重点细节及提取信息点等让学生整体感知语篇.使学生能在完整的篇章阅读中理解相关词句的意义及用法。由此而为构建高效课堂打下坚实的基础。
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小学
英语
语篇教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学英语语篇教学浅议
来源期刊 中学生英语:上旬刊 学科 教育
关键词 牛津 语篇教学 自主学习 高效课堂
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-51
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周燕芬 6 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
牛津
语篇教学
自主学习
高效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
总下载数(次)
27
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7571
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