小学数学教学中学生发散性思维有效培养的路径探析

• 作者: 叶凤
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 发散思维 有效培养
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 128-128,129
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

发散性思维的特征包括思维的积极性、广阔性、联想性等，在小学数学教学中，教师如果能够有意识地抓住这些思维特征对学生进行针对性的培养和训练，既能够提高学生的发散性思维能力，还能提高小学数学的教学质量。根据多年积累的小学数学教学经验，探讨如何有效地培养小学生的数学发散性思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶凤		1	6	1.0	1.0