不经一番冲浪苦，哪能一帆风顺来——《小帆船》教学评述

• 作者: 胡海涛
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 帆船 教学评 冲浪 科学课堂 学生 教师
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

我喜欢和学生聊天，喜欢在和学生聊天的过程中发现学生的困惑，让学生的困惑逐步得到化解。我理解的科学课堂是一片海，学生则是一叶舟，教师需要带领学生在“风浪”中把握航向，获得一帆风顺，让探究成为学生的本领，让探索的意识在学生心中生根发芽。于是．我就和学生一起观看帆船竞技视频，以聊天的方式拉开了《小帆船》这节课的序幕。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡海涛		6	1	1.0	1.0