浅谈探究性实验教学中的猜想——以人教版八年级“摩擦力”为例

• 作者: 王媛媛
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性实验教学 有效猜想 创新能力
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教研巡礼:四川/重庆
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

探究性实验是物理新课程改革的重点,也是充分体现学生学习主动性、探索性和创新性的关键.猜想是探究和创新的核心要素之一.目前,有些教师怕学生猜想、忽略猜想,学生不知如何猜想,缺乏猜想能力.基于近三年的教学实践研究,笔者提出了构建有效猜想的一些意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王媛媛		1	0	0.0	0.0