诗词与地理教学的整合

• 作者: 许红
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 诗词 地理教学 整合 导入新课 导入方法 地理课 江东 学生
• 年，卷（期）: xzllb_2013,（4）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

一、诗词导入新课。引人入胜 在地理课上，适时适度地运用诗词进行导入。例如：在讲我国地势特点时，我设计了这样的导入方法：首先我向学生展示一组准备好的诗词：“百川东到海，何日复西归”“滚滚长江东逝世水”“问君能有几多愁，恰以一江春水向东流”“大江东去浪淘尽，千古风流人物”……然后问：

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许红		2	0	0.0	0.0