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挖掘资源,让学生成为学习资源的消费者
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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让学生成为数学课堂的舞者
数学课堂
教学观念
现代化教学手段
自主学习
自主学习——让学生成为学习的主人
自主
动力
放手
主人
让学生成为学习的主人
新课程
语文教学
学生主体
让英语教师成为学生身边的"活资源"
课程资源
英语教师
活资源
开发和利用
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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