从个体价值尊重来破解农村教育困局

• 作者: 陈民
• 来源期刊: 新课程.教师
• 学科: 教育
• 关键词: 农村 教育 教师队伍管理
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G725
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈民		5	0	0.0	0.0