创设教学情境激发学生思考

• 作者: 张颖
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 创设教学情境 学生 激发 课堂教学环境 学习积极性 教学有效性 《求平均数》 教学过程
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教学情境是指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。新课标要求在课堂教学中创设教学情境，激发学生的学习积极性，时时引起学生的惊奇、兴趣、疑问、新鲜、亲近等情绪，使教学进程始终对学生有足够的吸引力，使他们在宽松、和谐、愉悦的氛围中，积极地思考，主动地参与教学过程，提高教学有效性。如何创设教学情境，激发学生思考，提高教学有效性呢？在此我就结合《求平均数》的教学实践谈谈自己的体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张颖	江苏运河高等师范学校附属小学	4	2	1.0	1.0