巧用“错误”引领学生探究科学

• 作者: 谢满飞
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 错误资源 科学教学
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教学有方
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教育专家指出:“课堂上的错误是教学的巨大财富.”错误是正确的先导,错误是通向成功的阶梯,学生犯错的过程教师应予以宽容,并以新的观念、新的眼光,站在新的视角对其价值进行重新定位,对其进行新的探索和实践.若处理方法得当,会成为一堂课的“亮点”.本文从“错误资源的成因”入手分析,重点阐述“错误资源的利用”来精彩课堂教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢满飞		3	0	0.0	0.0