以教师发展为导向的校长专业发展理念与策略——以震后灾区教育重建为例

• 作者: 李彦
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 校长专业化 教师发展导向 灾后教育重建
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 6-8,16
• 页数: 4页
• 分类号: G760
• 语种: 中文

摘要

教师是一个学校发展的根本,而校长则是引领教师发展的核心引导力量.灾后教育重建中,教师的发展是灾区教育向高位发展的关键.要实现这一目标,作为学校领导核心的校长必须走科学的专业发展的道路,将自身的专业发展融入灾后教育重建中,通过自身的专业行为,推动学校教师的科学、健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彦	乐山师范学院数学与信息科学学院	7	99	3.0	7.0