“案例贯穿式教学法”探索——以《国民经济核算》课程为例

• 作者: 蒋志华
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 “案例贯穿式教学法” 《国民经济核算》课程
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 高教和职成教教学研究
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 语种: 中文

摘要

《国民经济核算》课程中应用“案例贯穿式教学法”,采用同一案例、统一数据,避免了过去对每个部分单独使用案例致使案例间不衔接、学生所学知识不系统的弊端.通过一个案例贯穿整个课程教学,不仅可以把《国民经济核算》课程的全部知识点系统化,而且能够培养学生正确、全面地认识一个国家或地区经济发展水平的能力,为其将来从事宏观经济管理和进行经济分析打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋志华	成都信息工程学院统计学院	61	210	7.0	13.0