师生关系的温度与构建——师生关系需要健康的温度

• 作者: 郑小燕
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 师生关系 温度 教育教学过程 健康 学校教育体系 交流渠道 教育过程 人际关系
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G456

摘要

近期一项调查显示，学生最喜欢的朋友，80．8％是同班同学，教师则排在母亲、邻居、同校同学和父亲之后垫底，为24．2％。同样，学生有苦恼，找谁？最愿意找教师的仅占1。25％。看到这样的数据，不由得发人深思。师生关系是教育过程中最基本、最主要的人际关系，这种奠基性的关系将影响整个教育教学过程，将作用于整个学校教育体系。然而，当前的师生关系正走向一个误区，师生缺乏相互了解，情感和思想的交流渠道并不通畅，彼此间的距离越来越远。造成这样问题的原因有很多，主要的问题是师生之间的交流时间、机会正在受到教学压力的压缩；学生获得信息的渠道增多，对教师的依赖度正在下降，独立性逐渐形成；教师的心理优越感使得他们很难主动以平等的态度接近学生等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑小燕		11	2	1.0	1.0