如何在初中语文教学中进行朗读指导

• 作者: 孟叶
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中语文 朗读指导 创新 评价
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 118-118,119
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

“读”是语文学习中的重要组成部分之一。通过创设情境，营造氛围；创新求异，方式多样；带着欣赏，巧妙评价；注重指导，传授方法等途径，让学生想读、乐读、能读，提高学生学习语文的兴趣，更快地了解作品的思想内容，更准确地理解作者的感情，使语文教学变得更加生机勃勃，变得更富有灵性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟叶		5	0	0.0	0.0