浅议小学数学教学中的动手操作能力

• 作者: 王亚静
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 动手操作 创新意识 自主学习
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 89
• 分类号: G623.5
• 字数: 2694字
• 语种: 中文

摘要

小学生以具体形象思维为主,因此让小学生动手操作是提高数学学习的有效方法之一.所以,在小学数学教学过程中,教师应重视学生动手操作能力的培养,让学生在实践中感受数学,让学生通过自己努力解决问题获取知识,教师再引导学生到生活中验证,到生活中运用.

作者信息

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1	王亚静		1	0	0.0	0.0