关于小学语文自主阅读教学的策略分析

• 作者: 田国玲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 自主阅读 内涵 教学目标 有效方法
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 2089字
• 语种: 中文

摘要

阅读是小学语文教学的重要内容,阅读教学不仅可培养学生良好的阅读习惯,而且可以培养学生的阅读能力.阅读还可以帮助学生获得广泛的课外知识,积累词汇,发展个性,陶冶情操以及提高语文能力等.在小学语文教学活动中,阅读教学从始至终处于中心地位,占据了大量的课堂时间,并且消耗了师生大量的精力,可是却未达到事半功倍的效果.因此,在小学语文教学中,应从激发小学生的阅读兴趣出发,提倡小学生的自主阅读,促进学生的自主发展.本文从小学语文的教学活动出发,论述了自主阅读的内涵和教学目标,从而可提高学生的学习能力.