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摘要:
课堂提问是教学活动中的重要环节,通过巧妙而合理的课堂提问既能够及时了解学生对知识的掌握情况,也能够抓住学生的注意力,提高课堂效率。本文首先分析了当前小学数学课堂提问教学存在的问题,随后提出了相关策略,最后对策略使用过程中注意问题进行探讨。
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新课程改革下的农村小学数学课堂教学策略
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内容分析
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文献信息
篇名 新课程改革下小学数学课堂提问的策略研究
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 小学数学 课堂提问 策略
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 课堂创新
研究方向 页码范围 118-119
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 张海燕 8 13 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂提问
策略
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
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