关于初中生物探究式教学的研究

• 作者: 吕玉明
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 探究式教学 方式研究
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1924字
• 语种: 中文

摘要

探究式教学,指的是建立在学生主动探索基础上的教学方法.在教师指引下,学生用自己的方法思考问题,并开展讨论等合作形式的研究.初中生物的教学内容,很适合用于开展探究教学；生物教材内容,为初中生提供了一个表达思想、研究问题、合理质疑的平台.通过集体交流等新教学方法的探索,学生可以逐步学会将生物知识运用于生活,锻炼自己的创造性和实践精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕玉明		1	3	1.0	1.0