基于单元读写目标导向的教学内容重构策略

• 作者: 张惠平
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 单元读写目标 以写为本位 教学内容重构 策略
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 字数: 2508字
• 语种: 中文

摘要

明确、合理的语文教学内容是小学语文课程改革的核心问题之一.笔者通过几年研究实践,以写为本位,提炼了基于单元读写目标的教学内容重构的五大策略,致力于重构教学内容,提高学生语文学习效率,促进学生语文素养的形成与发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张惠平		4	4	1.0	2.0