让朗读成为低年级课堂亮丽的风景

• 作者: 周海菊
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 朗读教学 风景 课堂 基本功训练 作者感情 表达能力 素质教育
• 年，卷（期）: xzllb_2013,（4）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

琅琅书声是课堂中最亮丽的一道风景。读是学生理解课文、领会作者感情的主要手段，同时也对学生巩固认知字词，提高表达能力，起着重要作用，是一项重要的阅读基本功训练，更重要的是它落实了素质教育，是学习语言艺术的主要途径。但从小学低年级实际教学来看，朗读教学还未引起足够的重视，朗读在一堂课中所占的比重还相当轻，学生在朗读的时候，常常出现以下不良现象：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海菊		1	0	0.0	0.0