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摘要:
2011年颁布的《语文课程标准》,更加强调学生语言文字的运用能力的提升.只有改变传统的语文教学,在重视教师“如何教”的同时重视学生“如何学”,从文本出发,让学生选择恰当学的方式,才能真正提高学生语言文字的运用能力.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学语文教学提升学生语言运用能力浅探
来源期刊 教育导刊(上半月) 学科
关键词 语言运用能力 文本 工具性
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号
字数 2728字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹建成 5 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
语言运用能力
文本
工具性
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期刊影响力
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